12月2日，香港科技大学（广州）副校长吴景深教授应邀在新港校区商演中心，以“人工智能时代的新工科2.0教育—从工程学科的演化历程讲起”为题，为我校全体教师作专题讲座。讲座由校长杨欣斌主持，副校长李荣、官春平出席，全体干部、青干班学员及专业教师等分别在八个分会场集中学习。

吴景深结合自己二十余年在高等教育领域多次创校、创院的实践经历，聚焦第四次工业革命背景下工程教育的转型与创新，探讨了如何通过项目制学习和跨学科融合培养适应未来需求的复合型人才。首先，他系统梳理了工程教育从传统师徒制、专业分化，逐步走向系统整合与跨学科创新的演进历程，指出面对工业革命带来的知识加速迭代、学科边界融合，高等教育的核心使命也正从“知识传授”向“能力与素养培养”转变，跨学科融合成为必然趋势。随后，他以香港科技大学综合系统与设计学部、南方科技大学系统设计与智能制造学院为例，分享了两校在新工科教育的实践探索。两所学院均通过项目制学习、跨学科整合与设计思维培养等方式，着力培育学生系统思维、创新能力和团队协作精神。最后，他提出人工智能时代深刻改变了人才培养的本质，工程教育迈向以“新工科2.0”为标志的新阶段。未来的工程教育必须深度融合AI工具应用、工程技术与人文伦理，通过项目驱动与因材施教，培养兼具技术能力与社会责任的复合型人才。

杨欣斌代表学校对吴景深教授的到来表示热烈欢迎，并指出，当前学校正以“建设中国特色、世界一流职业本科院校”为目标，在全校范围内开展“大调研、大讨论”活动，此次讲座旨在学校先进办学理念、借鉴成功办学经验，助推学校职业本科建设走深、走实。吴教授的授课结束后，杨欣斌再次感谢他对高教领域人才培养的深刻洞见与实践探索的分享，并谈了三点体会：一是视野宏大，坐标清晰。讲座从人类文明与工业革命发展的高度，为我们理解工程教育、尤其是职业本科建设提供了清晰的全球坐标系。二是扎根实践，融合为径。工程教育的创新离不开产教融合、校企合作的深入推进。杨欣斌指出，港科大、南科大的实践为学校持续推进的职业本科教育实践指明了清晰可行的路径。三是深耕力行，大者风范。吴景深教授数十年如一日专注工程教育改革创新，关注每一门课程、每一名学生，体现了教育家应有的育人情怀与专业精神，为我们树立了“大先生”的榜样。（文/教务部，图/融媒体中心）