皮具制作、中国传统茶文化、防伪印刷、中国传统折纸文化、中国传统手工艺品制作……日前，在我校联合海珠区中小学校举办的“劳动铸品格·实践促成长”活动中，百余名中小学生在广东省技术能手、我校艺术设计学院教师张哲等6位专业教师的指导下，开展沉浸式的“非遗+技能”劳动体验。

“今天学习了布艺针法和蝴蝶结制作，动手过程中掌握了劳动技能，特别有意义！”海珠区六中珠江中学学生兴奋地说。海珠区赤沙小学学生则分享：“折纸需要耐心和细心，一步错就会影响结果，完成后拿到证书特别有成就感，下次还想来！”

中小学生在体验茶艺课程

“本次活动通过‘讲解+示范+实操’深化学生认知，集中展示劳动成果并颁发证书，旨在让劳动精神在实践中扎根，是学校积极推动大中小学劳动教育一体化发展的具体实践。”我校相关负责人表示，作为广东省特色鲜明的职业本科院校，学校始终坚持以“劳育创新、工匠育人”为核心，统筹校内劳育体系建设与校外资源辐射，积极推动大中小学劳动教育一体化发展，为培养全面发展的时代新人提供“广轻方案”。

该负责人介绍，学校在校内构建了系统化、专业化的劳动教育体系，组建专兼职劳育师资队伍，创新实施“1+4+10”劳育模式，打造8000平方米的社区思政与劳动教育实践空间，制定《劳动教育课程标准》《劳动实践成效评价表》，开设《旧物改造》《中国传统茶文化——百味茶香》等多门特色课程，实现劳育与专业教育双融双促。

在校外，学校依托广东省中小学生劳动教育基地，打造“送教入校+研学驻校”双模式，近年来开展非遗课程、职业体验等活动40余场，覆盖11所中小学，惠及学生超3000人次，接待驻校研学超1000人次，形成“校地联动、资源互通”的育人共同体。

未来，学校将继续整合资源，深化“非遗传承+职业技能”课程体系，拓展与中小学校合作，推动劳动教育向更深层次、更广范围发展，为构建贯通协同的劳动教育生态贡献职业本科力量。助力青少年成长为懂劳动、爱劳动、会劳动的新时代工匠后备人才。（图文\公共课教学部）